El 27 de septiembre, salimos a la calle por una Educación Pública con menos alumnos, más profesionales y recursos suficientes
Una educación de calidad no puede construirse con aulas masificadas, plantillas insuficientes y profesionales que tienen que hacer cada día más con menos recursos.
Detrás de cada ratio hay niños y niñas, docentes, familias y profesionales.
Por eso, cuando hablamos de reducir las ratios, no estamos hablando simplemente de una cifra. Estamos hablando del derecho de cada alumno y cada alumna a recibir una atención adecuada y del derecho de quienes trabajan en las aulas a poder desarrollar su labor en unas condiciones dignas.
La reivindicación es clara:
13 alumnos en Infantil.
15 en Primaria y Formación Profesional.
20 en Secundaria.
23 en Bachillerato.
Y unas ratios dignas en Educación Especial y Atención a la Diversidad, porque no todas las necesidades educativas pueden medirse con una cifra única.
MENOS ALUMNOS POR AULA SIGNIFICA MÁS ATENCIÓN
Cuando un aula está masificada, el tiempo que puede dedicarse individualmente a cada alumno disminuye.
Se hace más difícil detectar dificultades, atender diferentes ritmos de aprendizaje, acompañar emocionalmente, trabajar la inclusión o responder adecuadamente a las necesidades específicas.
Y quienes están delante del aula lo saben.
No se puede pedir una educación personalizada mientras se mantienen aulas sobredimensionadas.
No se puede hablar de inclusión si faltan profesionales y apoyos.
No se puede exigir calidad educativa mientras los recursos llegan tarde —o directamente no llegan—.
Por eso reducir las ratios no es un privilegio para quienes trabajan en la educación.
Es una necesidad para toda la comunidad educativa.
NO QUEREMOS MÁS PROMESAS: QUEREMOS RECURSOS
Llevamos demasiado tiempo escuchando que se mejorarán los recursos, que se reforzarán las plantillas y que se atenderán las necesidades de los centros.
Pero la realidad de muchas aulas sigue siendo muy diferente.
Cuando faltan profesionales, el problema termina recayendo sobre quienes sí están.
Cuando faltan apoyos, son los docentes quienes tienen que intentar cubrirlos.
Cuando las aulas están llenas, son los alumnos y alumnas quienes reciben menos atención individual.
Y cuando los recursos no llegan, la comunidad educativa acaba pagando las consecuencias.
No podemos seguir normalizando esta situación.
Basta de aulas masificadas.
Basta de plantillas insuficientes.
Basta de apoyos que nunca llegan.
LAS EDUCADORAS DEL 0-3 YA ESTÁN MARCANDO EL CAMINO
Las trabajadoras de las escuelas infantiles llevan meses demostrando que los derechos no se consiguen esperando.
Su lucha por unas condiciones dignas, por una educación infantil de calidad, por mejores ratios y por más profesionales forma parte de una reivindicación mucho más amplia: defender una Educación Pública que tenga los recursos necesarios para cumplir su función.
Porque el problema de las ratios no termina en una etapa educativa.
Desde los primeros años hasta Bachillerato, necesitamos aulas que permitan educar y no simplemente gestionar grupos cada vez más numerosos.
Y necesitamos profesionales suficientes para hacerlo.
EL 27 DE SEPTIEMBRE TENEMOS UNA CITA
El próximo domingo 27 de septiembre, la comunidad educativa tiene que volver a llenar las calles.
📅 27 de septiembre
🕛 12:00 horas
📍 Atocha → Sol
No podemos permitir que esta movilización sea una manifestación más.
Tiene que ser un mensaje contundente:
La Educación Pública necesita menos masificación, más profesionales y recursos suficientes.
Queremos que las reivindicaciones salgan de los centros y lleguen a las calles.
Queremos que quienes toman las decisiones sepan que detrás de cada ratio hay personas.
Que detrás de cada aula hay una comunidad educativa.
Y que detrás de cada falta de recursos hay derechos que no se están garantizando.
Y DESPUÉS DEL 27S, HAY QUE SEGUIR
Salir a la calle es importante, pero también lo es mantener la presión, porque una manifestación no puede ser el punto final. Necesitamos organización, participación y movilización sostenida. Las trabajadoras y trabajadores de la educación tienen que saber que no están solos.
Las familias tienen que saber que defender unas ratios dignas significa defender la educación de sus hijos e hijas.
Y toda la sociedad tiene que entender que una Educación Pública de calidad necesita inversión, profesionales y condiciones dignas.
COMPAÑERA, COMPAÑERO: NO TE QUEDES EN CASA
Si trabajas en Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Formación Profesional, Bachillerato, Educación Especial o Atención a la Diversidad, esta reivindicación también es tuya.
Si eres familia, también te afecta.
Si eres estudiante, también te afecta.
Porque todos tenemos algo que defender: el derecho a una educación pública de calidad.
Y una educación de calidad necesita aulas donde se pueda enseñar y aprender.
Necesita profesionales suficientes.
Necesita apoyos.
Necesita recursos.
Y necesita ratios dignas.
📢 EL 27 DE SEPTIEMBRE, TODAS Y TODOS A LA CALLE
13 EN INFANTIL
15 EN PRIMARIA Y FP
20 EN SECUNDARIA
23 EN BACHILLERATO
RATIOS DIGNAS EN EDUCACIÓN ESPECIAL Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
MENOS MASIFICACIÓN ES MÁS CALIDAD
MÁS PROFESIONALES. MÁS RECURSOS. MÁS DERECHOS.
¡RATIOS DIGNAS, YA!
Domingo 27 de septiembre · 12:00 h · Atocha → Sol
Y desde aquí hacemos un llamamiento a toda la comunidad educativa:
¡PARTICIPA, MOVILÍZATE Y DIFUNDE!
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La educación no necesita más discursos.
Necesita recursos.
Las ratios no son números: son personas y derechos.